この記事の概要 ひきこもりのご家庭、ご本人の4割が公的支援を中断。 支援者のスキル知識不足を、国も地方自治体も認識。 私のところ(学びの場をひらく エーミール)では、 「お客様の状況、希望にあわせて、公的、民間の各所につなぐ」 仕事が柱となっているほど、この仕事のニーズが高いです。 この「公的、民間の各所につなぐ」仕事...
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今日は、ひきこもりのご本人の「働きたい」課題より、 お父さんお母さん(親御さん)が「働いてほしい」との願いが切実であること。 このことをとりあげますね。 若年層ひきこもりの親御さんの「目の前、将来」 親御さんの大きな心配 ●親御さんの退職後 ●親御さんの高齢化 ●親御さんが大きな病気を負ったとき、手術や闘病、入退院 ●...
このエントリ―では、ひきこもりの生活で、最も深刻なこととして起きる暴力について、とくに精神疾患、精神障がいや、発達障がいが関わっている場合を主な内容として、お話します。このテーマは、いくつかの記事で、連続するかたちで書きます。 私は苦しむご本人の前で、「暴力」ということばを使わない 「ひきこもりと暴力」に直面されている...
このエントリーでは、日本では、カウンセリングに対して、敷居が高い、受けづらい、受けることに抵抗がある、受けていると知られたくない、あるいは、受けたくない・・・。そういった感覚をもつ場合が多いことについて、お話します。とくに、日本人らしい心性、日本人ならではの「個」や「自分」のあり方に注目して、このテーマを考えます。 内...
このエントリーでは、エーミール代表の後藤敦子が、不登校、ひきこもりのお子さん・青年に、「聴くだけでもいいよ」というオンライン授業・相談・お話(対話)コースを始めることをお知らせします。「昔は雑談もできなかった」「友だちもいなかった」代表の後藤敦子が、「勉強や進学も、働くことも、遅れたままだ」「学校/社会から、どんなに離...
≪2023(令和5)年2月15日 記事修正のお知らせ≫ この記事は、2023(令和5)年2月時点での全国のひきこもり支援状況をふまえて、 修正しております。 この間、公的支援でひきこもりの方が働けるまでのステップが増えた反面、 公的支援のスキル知識不足を公も認識。 4割の方が、公的支援を中断。 「長期ひきこもりから働く...
このエントリーでは、新しい事業「不登校の学習支援 エーミール」について、 代表の後藤敦子がどんなことを考え、実現しようとしているか、お話ししています。 【内容】 1 和歌山県橋本市に教室・相談室を開設します 2 エーミールで実現したいこと 2.1 エーミール 事業概要 2.2 「不登校」になにかを感じてくださる方へ エ...
学びの場をひらく エーミール(ユニークネス) 代表
幼少より、周囲と「考えていること」が合わず、孤独であった。
学校を休むことはゆるされず、高校では真冬の外を一日歩き、帰宅する生活を続ける。
家庭の事情で、高校から働く苦学生が続く一方で、京大在学時の20歳から、障がい福祉介護の現場に携わる。
京都大学で、多くの教授・名誉教授に能力を見いだされ、教育学部卒業。心の病理の研究で大学院に戻り、阪大大学院修士課程修了。
経済事情で、研究者の道は選ばず、2002年、不登校、ひきこもり支援の個人事業を始める。
学校を休むことはゆるされず、高校では真冬の外を一日歩き、帰宅する生活を続ける。
家庭の事情で、高校から働く苦学生が続く一方で、京大在学時の20歳から、障がい福祉介護の現場に携わる。
京都大学で、多くの教授・名誉教授に能力を見いだされ、教育学部卒業。心の病理の研究で大学院に戻り、阪大大学院修士課程修了。
経済事情で、研究者の道は選ばず、2002年、不登校、ひきこもり支援の個人事業を始める。
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